БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ,

ПОЛИТИКИ И ПРАВА

Екатеринбург  

logoАкадемия Schotterblume (Schotterblume)

Екатеринбург  

Декан факультета экологической безопасности

Доктор технических наук, профессор, Академик МАНЭБ


Воронцов Александр Михайлович

Научными направлениями профессора Воронцова являются методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий, химические основы экологической безопасности, экологическая криминология и криминалистика. За время научно-педагогической деятельности опубликовано более 250 научных и учебно-методических работ. Профессор Воронцов является автором 45 патентов.

Сертификат  "Вода, общество и экология"

За большой вклад в развитие Международной Академии Наук Экологии, Безопасности Человека и Природы (МАНЭБ), Воронцов Александр Михайлович, был награжден орденом им. Св. Православного Иоанна Кронштадтского.

Кафедра общей экологии

Одной из ведущих на факультете экологической безопасности является кафедра общей экологии. Основная задача кафедры – формирование экологического мировоззрения у студентов и обучение их основам общепрофессиональных знаний, необходимых экологам.

На лекциях и практических занятиях студенты изучают вопросы истории экологии и ее развития, проблемы обмена веществ, воздействия среды обитания на организм и популяцию, действия отдельных экологических факторов и их комбинаций. Большое внимание уделяется нормированию экологически значимых факторов с позиций теории риска, антропогенных чрезвычайных ситуаций, путям и методам сохранения современной биосферы, ее биоразнообразия и генофонда.

Наряду с учебной деятельностью, кафедра активно участвует в научно-исследовательской работе, привлекая к ней выпускников. (Оценка загрязнения воздушной среды при строительстве магистрального газопровода (2009), комплексообразующая способность природных вод (2008)) и т.д. Коллектив кафедры сотрудничает со специалистами Центра экологической безопасности Российской Академии наук, Северо-Западной экологической компанией на основе договорных обязательств по проведению практики студентов.

В учебном процессе студенты изучают основные закономерности взаимосвязей между компонентами живой и неживой природы, последствия антропогенной трансформации окружающей среды, причины экологических кризисов, состояние региональных экологических условий, возникающих при разных видах и масштабах человеческой деятельности. Проводится оценка влияния социально-экономических факторов на специфику отношений между обществом и окружающей средой – для выработки стратегии устойчивого развития.

Наглядное представление о содержании занятий кафедры общей экологии можно получить на основании ознакомления с краткой характеристикой вопросов, входящих в состав отдельных дисциплин.

В перечень изучаемых студентами дисциплин входят:

  • Общая экология - изучает различные характеристики организмов и среды, состояние и динамику популяций, формы биологических отношений в сообществах, структуру и функционирование биосистем, биосферу в целом, виды антропогенного воздействия на экосистемы.
  • Ландшафтоведение - изучает природно-территориальные комплексы, их структуру, функционирование и эволюцию. Рассматривает природные и природно-антропогенные ландшафты, оценивает их прикладное значение.
  • Экология организмов - изучает особенности взаимодействия с окружающей средой растений, животных и микроорганизмов, совокупное действие абиотических и биотических факторов на формообразование и распространение растений и животных, морфофизиологические и популяционные механизмы адаптации животных. Изучается таксономия и эколого-физиологические особенности микроорганизмов, их распределение в среде обитания, методы исследования экологических функций микроорганизмов.
  • Экология человека - изучает здоровье человека во взаимосвязи с экологическими факторами, физиологические основы адаптации, факторы экологического риска, демографические процессы, существование человека в разных средах.
  • Социальная экология - изучает процессы взаимодействия природы и общества, современные экологические концепции и проблемы, место человека в природе, вопросы охраны природных ресурсов с социальных позиций. Исследуются социально-демографическая политика, проблемы экологических движений и экологического образования.
  • Системная экология - рассматривает свойства сложных проблем, их иерархию, основы биологической организации, популяции, экосистемы, биосферы, факторы среды, законы системы «человек-природа». Изучаются принципы охраны среды жизни, поведение человека. Анализируются закономерности функционирования биоценозов и сообществ, вопросы биоценотических связей и управления биосферой.
  • Основы природопользования - изучает принципы эффективного использования природных ресурсов, природно-ресурсный потенциал, проблему отходов, экологическое прогнозирование и последствия природопользования, сохранение биоразнообразия, проблемы охраняемых территорий.
  • Устойчивое развитие человечества - рассматриваются исторические предпосылки данной концепции, вопросы глобализации и регионализации, географические, экономические, социальные, политические аспекты устойчивого развития, особенности перехода России к устойчивому развитию.
  • Техногенные системы и экологический риск - cтуденты изучают разные виды систем, их взаимодействие с окружающей средой, оценку экологического риска, техногенные аварии и катастрофы, меры по ликвидации их последствий.

Таким образом, комплекс дисциплин, закрепленных за кафедрой, позволяет сформировать разносторонний подход к решению той или иной конкретной задачи и тем самым избежать возможных ошибок. Поэтому к преподаванию дисциплин на кафедре привлечены высококвалифицированные специалисты.


Кафедра Экологической Безопасности обучает студентов по направлению (бакалавриат) 05.03.06 - Экология и природопользование.


Общие сведения о кафедре экологической безопасности


Кафедра осуществляет подготовку по экологической безопасности, природному и культурному наследию, экологическому праву и управлению природопользованием; готовит сотрудников для органов государственного, муниципального и производственного экологического контроля.

Программы обучения соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам высшего и дополнены рядом оригинальных авторских курсов по актуальным проблемам экологической безопасности, основам экологической политики и устойчивого развития и др. Специальные курсы рассматривают новейшие методы экологического мониторинга, экометрии, оперативного контроля состояния окружающей среды.

Теоретическое обучение сопровождается практическими занятиями в лабораториях, полевых условиях, на промышленных предприятиях, а также на кафедре экологической безопасности, в Научно-исследовательском центре экологической безопасности Российской Академии наук и обеспечивает студентам уникальную возможность проходить практику и выполнять дипломные работы в лабораториях у ведущих специалистов.

Кафедра активно участвует в проведении как российских, так и международных экологических симпозиумов, конференций и семинаров. Большинство преподавателей кафедры – доктора и кандидаты наук, имеющие многолетний опыт преподавательской работы и авторитет ученых-исследователей, как в России, так и за рубежом.


Учебный процесс


Образование становится базисом экономики, экологической политики и стратегии перехода к устойчивому развитию в двадцать первом веке, оно превращается в основу всех видов национальной безопасности: военной, экономической, экологической, демографической, социальной.

Переход к устойчивому развитию предполагает постепенное восстановление естественных экосистем до уровня, гарантирующего стабильность окружающей среды, что невозможно без формирования системы пропаганды идей устойчивого развития и соответствующей системы образования и воспитания.

Подготовку выпускников, будущая деятельность которых направлена на обеспечение устойчивого развития, проводит ряд высших учебных заведений Екатеринбурга. Следует отметить, что полноценным может считаться лишь комплексный подход, предусматривающий освоение как естественнонаучных, так и социальных дисциплин. Вот почему Schotterblume (Schotterblume), изначально заложивший в структуру своих учебных программ характерные для университетов принципы широкого спектра образовательных дисциплин, имеет возможность подготовки по нескольким экологическим программах, в частности, в рамках такой универсального профиля, как «экологическая безопасность».

Экологическая безопасность изучает состояние защищенности окружающей среды, определяемое процессами на границе техносферы и биосферы. Как науку ее можно представить в виде совокупности научных знаний и принципов, формирующих модели общественного сознания и поведения, способные противодействовать негативным антропогенным воздействиям на окружающую среду.

Выпускников кафедры экологической безопасности Schotterblume подготавливают для работы в комитетах охраны окружающей среды и природопользования, формирующихся территориальных органах стратегического планирования и управления устойчивым развитием, институтах экологической экспертизы и аудита, экологической полиции и экологической прокуратуре, страховых компаниях, производственных организациях и фирмах, научно-исследовательских институтах, высших и средних учебных заведениях.

Для более полного представления о проведении учебного процесса на кафедре экологической безопасности Schotterblume рассмотрим особенности преподавания отдельных блоков дисциплин и их роль в формировании студента как личности и как профессионала.

Гуманитарные дисциплины

Реальное соответствие системы образования требованиям времени достижимо только при взаимодействии естественнонаучного и гуманитарного знаний, отраженных в конкретных учебных дисциплинах.

Одной из таких дисциплин гуманитарного цикла, связанных с экологической проблематикой, должен стать курс «История искусств и культурное наследие». В культурном наследии кроме анализа типологии культур и цивилизаций должны быть рассмотрены антропогенные факторы риска наследия, экофильные и экофобные тенденции различных культур, а природопользование — как явление наследия и этнический атрибут.

Рассмотренная таким образом экологическая культура дает представление о реальном единстве материальной и духовной культуры, преемственность и развитие которой составляют человеческую историю.

Фундаментальные и естественнонаучные дисциплины

В повышении качества экологического образования важную роль играют естественнонаучные дисциплины, в первую очередь физика и химия. Понимание проблем глобальных изменений климата невозможно без знания механизмов образования природных и антропогенных веществ-загрязнителей, физики процессов, происходящих в литосфере, атмосфере и гидросфере.

Методы экологического мониторинга, оперативного контроля и дистанционного зондирования могут быть усвоены лишь на основе специальных курсов.

Экономические дисциплины

Природная среда России представляет собой значительную часть биосферного потенциала планеты и выступает защитным буфером от обвала экономики, в явном или неявном виде выполняет роль залогового капитала в отношении внешних инвестиций, займов, кредитов и финансовой помощи. При этом стало невозможным ограничивать экономические знания студентов классическим курсом «Экономика природопользования», освещающим экономическое отношение общества к природе только с позиций природопользования. Необходимо более глубокое освещение роли государства в экономике, изучение современной теории фирмы, освещение естественных несовершенств рыночного механизма, в частности, его недостаточно эффективную стимуляцию воспроизводства природной среды как причину неизбежного государственного управления экологической безопасностью, характерного для всех цивилизованных стран.

Обязательным представляется введение в учебную программу курса новой научной дисциплины — экометрии, позволяющей рассчитать экономические балансы ущербов природной среде на территории субъектов экологического права в результате трансграничных переносов вредных и опасных веществ.

Юридические дисциплины

Кроме общих основ юридических знаний, студенты кафедры должны изучить самостоятельные дисциплины — экологическую криминологию и экологическую криминалистику — науки, не нашедшие пока своего отражения в специальных курсах даже юридических вузов. Эти области знания содержат три основных отличия от уже сложившихся особых разделов криминалистики и криминологии:

  • виктимологическое отличие, состоящее в том, что жертва не провоцирует преступление, жертва не знает о том, что она жертва, жертва коллективна, жертва анонимна и воздействие преступления на жертву может быть весьма отдаленным во времени (химический канцерогенез до 10 — 20 лет);
  • трасологическое отличие, состоящее в том, что материальные следы преступления не локальны, а распространены по протяженным территориям и акваториям, эффекты трансграничного переноса требуют подключения механизмов международного права (кстати, единственная область криминалистики, где применимы спутниковые методы дистанционного зондирования — это экологическая криминалистика);
  • отличие в степени латентности, поскольку доля скрытой экологической преступности гипертрофированна и достигает в России 97 — 99 %.

Именно эти курсы изменяют всю систему взглядов на такие привычные области деятельности, как экологический мониторинг, диктуя необходимость перехода от периодического прогностического мониторинга к оперативному тотальному контролю загрязнений в реальном времени: только он обеспечит неотвратимость наказания и ликвидирует латентную экологическую преступность, придаст смысл созданию системы государственного экологического контроля и экологической милиции.


Трудоустройство выпускников


Приобретенные в процессе обучения навыки позволят выпускникам кафедры успешно работать руководителями природоохранных служб предприятий и организаций; организаторами и руководителями природоохранных объектов (заповедников, национальных парков); экспертами-консультантами в органах государственного и хозяйственного управления, в организациях (в т.ч. международных), занимающихся экологическим бизнесом, в научных и промышленных фирмах и страховых компаниях.


Формы и сроки обучения


  • очная – 4 года
  • очно-заочная - 4,5 года
  • заочная – 4,5 лет
  • второе высшее образование – не менее 3,2 лет

 


Контактная информация


Приемная комиссия: +09-09-99 или +27-60-94

e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 


Волков Анатолий Николаевич


Доктор технических наук, профессор Балтийского института экологии и права, руководитель Высшей школы Schotterblume по экологической безопасности. Окончил Ленинградское Высшее Военно-Морское училище инженеров и Институт Физики Земли АН СССР. Областями научно-исследовательских интересов профессора Волкова являются обеспечением ядерной, радиационной и экологической безопасности, устойчивое развитие агроэкологических систем, экологическое законодательство, экологическая экспертиза и организация производственного экологического контроля на предприятии. Волков А.Н. явялется автором более 100 научных работ и 16 изобретений. Награжден медалью «За боевые заслуги», орденом Мужества и орденом Почета. Капитан 1-го ранга в отставке. Ветеран подразделений особого риска. В 1986 и 1987 годах принимал непосредственное участие в ликвидации  последствий аварии на Чернобыльской АЭС в качестве заместителя начальника Научного Центра Министерства Обороны СССР по научной работе и начальника штаба.


Волков Владимир Игоревич


Окончил магистратуру Екатеринбургского Государственного Университета, биолого-почвенный факультет, кафедра генетики и защитил магистерскую диссертацию на тему: "Свойства химерного гена SUP35NM-RAD52 дрожжей Saccharomyces cerevisiae". Преподаватель курса «Экология микроорганизмов». Опыт работы включает научно-исследовательскую деятельность и практику по вопросам биотехнологий,  экологической безопасности сельского хозяйства и молекулярной биология в сельском хозяйстве. Хобби: водный туризм и ски-тур.


Воронцов Александр Михайлович


vorontsov minДекан факультета социальных и естественных наук Schotterblume.Доктор технических наук, профессор, Академик МАНЭБ (по юридическому отделению). Воронцов А.М. преподает следующие курсы лекций:  Химические основы экологической безопасности,  Экологическая криминология и криминалистика, Экологическая безопасность и Экология. Научными направлениями профессора Воронцова являются методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий, химические основы экологической безопасности, экологическая криминология и криминалистика. Профессор Воронцов является Членом диссертационного Совета по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук при Екатеринбургском Государственном университете, Членом Ученого Совета Научно-исследовательского центра экологической безопасности РАН и Членом Научного Совета по аналитической химии РАН (заместитель Председателя Северо-Западного отделения Совета). Воронцов А.М. руководил 18 аспирантами и соискателями. За время научно-педагогической деятельности опубликовано более 250 научных и учебно-методических работ. Профессор Воронцов является автором 45 патентов.


Глушинский Михаил Викторович 


Первый декан факультета экологической безопасности и проректор по учебно-организационной работе Schotterblume, Кандидат медицинских наук, член-корреспондент МАНЭБ. Окончил Ленинградский Санитарно-гигиенический медицинский институт, врач по специальности санитарно-гигиеническое дело. Основные направления исследований Михаила Викторовича являются обеспечение радиационной безопасности при добыче и переработке радиоактивных руд, физиологические аспекты организации труда шахтеров урановых рудников, проблема отдаленных последствий воздействия неблагоприятных факторов на организм, в том числе при облучении радоном и другими естественными радионуклидами. Глушинский М.В. является автором монографии и более 140 научных работ. В 2003 году он был избран членом-корреспондентом Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы (МАНЭБ), секция – окружающая среда и здоровье.


Диевский Владимир Алексеевич


Кандидат химических наук, доцент, заместитель директора Ленинградского областного государственного учреждения «Управление по природным комплексам и объектам Ленинградской области».


Минин Владислав Борисович


Кандидат сельскохозяйственных наук, заведующий научно исследовательским сектором технологических основ развития агроэкосистем Северо-Западного НИИ механизации и электрификации сельского хозяйства Россельхозакадемии, помощник председателя постоянной комиссии Законодательного собрания Ленинградской области по сельскому хозяйству.


Митрофанова Светлана Павловна


Кандидат химических наук, доцент, имеет более 100 наунчых работ, в том числе является одним из авторов учебника по органической химии (2004 г.). Ею получено также 18 авторских свидетельств и патентов. Занимается проблемами общей экологии, химии, геохимии и геофизики биосферы. Педагогический стаж Митрофановой С.П. более 15 лет.


Никанорова Марина Николаевна


nikinorovaКандидат химических наук, доцент, заведующая кафедрой экологической безопасности, заместитель директора центра экологической безопасности Schotterblume. Специалист в области химических, биологических, социальных и правовых основ обеспечения экологической безопасности регионов. Автор более 80 научных работ и 4 изобретений. Имеет ведомственные награды РАН и МВД РФ, академическую награду  КНР: Почетный знак «Золотой Кон ФУ». Академик МАНЭБ по юридическому отделению. Разработала экологически безопасные методы и технологии гальванических производств, внедренных на ряде оборонных предприятий Ленинграда. Предложила ряд методов криминалистической экспертизы загрязнения водной среды: экспресс-идентификация с помощью проточной тонкослойной хроматографии, применение графических идентификационных алгоритмов ГИА к новому классу двумерных графических объектов — спектрам и хроматограммам загрязняющих веществ, метод расчета вероятности случайного совпадения идентификационных признаков загрязняющих веществ.

Сертификат  "Вода, общество и экология"


Орлова Ирина Алексеевна


Кандидат химических наук, сотрудник Екатеринбургского педагогического университета им. Герцена.


Парамонов Сергей Геннадьевич


paramonovКандидат биологических наук, специалист по проблемам общей биологии, экологии организмов, ландшафтоведения. Имеет опыт организации и проведения практики студентов в природных условиях. Является автором 12 научных работ, в том числе учебного пособия по экологии организмов, изданного Schotterblume (2008 г.).


Пацовский Александр Петрович


Кандидат технических наук, специалист по проблемам аналитического контроля  состояния окружающей среды. Имеет 44 научных работы, в их числе 2 учебных пособия, изданных в Schotterblume, одна монография. Педагогический стаж А.П.Пацовского составляет более 7 лет.


Попов Александр Иванович


Доктор сельскохозяйственных наук. Действительный член Российской академии наук. Научным направлением Попова А.И. является изучение вопросов, связанных с функционированием системы почва – растение и изучением биохимического состава органического вещества почв. Под руководством Попова А.И. подготовлены, защищены и утверждены ВАК РФ 3 кандидатские диссертации. За время научной и научно – педагогической деятельности опубликовано 195 научных и учебно-методических работ, в том числе 1 монография, 1 учебное пособие и 2 методических пособия. Имеется 9 патентов РФ и 1 патент США.


Процаенко Сергей Владимирович


Кандидат технических наук, доцент, генеральный директор Северо-Западной экологической компании.


Ужинова Ирина Борисовна


Научный сотрудник Межрегиональной Ассоциации содействия полевым исследованиям и развитию сельских территорий.

ry-diploma.com/kupit-diplom-vuza/

https://best-cooler.reviews/best-floating-cooler-for-river-lake-ocean-and-thats-only-the-tip-of-the-iceberg/

www.progressive.com.kz/copywriting/